La Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa ha hecho público el fallo del jurado para la concesión de los VI Premios para el reconocimiento a centros públicos de Andalucía con buenas prácticas docentes en bibliotecas escolares y en el fomento de la lectura, correspondientes al curso 2022-2023.
En total, se han presentado 57 candidaturas a la modalidad “Bibliotecas escolares” y 47 a la modalidad “Fomento de la Lectura”. La convocatoria de estos premios busca reconocer la labor de los centros educativos que se esfuerzan por fomentar la lectura y la utilización de las bibliotecas escolares como herramienta fundamental para el aprendizaje y la formación de los estudiantes, valorando este año especialmente aquellos proyectos que han sabido adaptarse a las nuevas tecnologías y que han promovido la participación activa de los estudiantes en la creación y difusión de contenidos relacionados con la lectura y la biblioteca escolar.
El delegado de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, Miguel Briones, ha reconocido que estos premios se han consolidado como una iniciativa para promover la calidad educativa en la región. Además, ha recordado que la provincia cuenta con una red de casi 500 bibliotecas funcionando en los centros escolares y un total de 3.400 docentes implicados en el desarrollo de este recurso. “Estos premios han puesto de manifiesto el compromiso de los centros de la provincia con el fomento de la lectura a través de iniciativas motivadoras e innovadoras para el alumnado”, afirmó el delegado. “Estas acciones se verán reforzadas en el presente curso con la apuesta del Gobierno Andaluz por el aprendizaje comprensivo gracias al establecimiento de, al menos, 30 minutos diarios de lectura planificada con carácter transversal”, ha concluido.
La provincia de Málaga, junto a la de Granada, figuran como las más reconocidas, con 3 de los 12 galardones cada una. En la categoría de “Biblioteca escolar” para centros de Educación Infantil y Primaria, el primer premio, dotado de 5.000 € más trofeo, ha sido para el C.E.I.P. Hernández Cánovas de Málaga, cuya biblioteca escolar se ha destacado por ser un recurso fundamental para el fomento de la lectura, poniendo especial atención a la lectura como fuente de información y de diversión, y cuyas actuaciones se integran en la vida del centro. Para centros de Educación Secundaria Obligatoria, se ha concedido el segundo premio con una dotación económica de 3.000 € y trofeo al I.E.S. Pedro Espinosa de Antequera por su dilatada trayectoria de una biblioteca patrimonial, eje neurálgico del centro y referente en la investigación, la lectura y la formación de usuarios.
Por su parte, en la categoría de “Fomento de la Lectura” para centros de Educación Secundaria Obligatoria, el I.E.S. El Palo de Málaga ha sido galardonado con el segundo premio, con 3.000 € y trofeo, por su proyecto de fomento de la lectura de inspiración europea “Cultivando la habilidad lectora”.
Los centros reconocidos destinarán la cuantía del premio a reforzar la realización de actuaciones de mejora de la biblioteca escolar y de fomento de la lectura.
